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其實(shí),每個(gè)人都是有故事的。2 g. v5 x+ b: t5 V
只不過,我們中的很多人都不曾意識到。! d4 m) v! `; J8 `
認(rèn)識阿森已經(jīng)是六七年前的事情了。. n; N! ^5 @3 X, _
還記得,那年我剛上初中,對于身邊一切的新事物都抱著一種好奇和新鮮之感。當(dāng)然,也包括那群城里的孩子。6 G$ t& P }2 @# n
但性格偏內(nèi)向的我從來不會主動(dòng)去對別人示好。我總是在被動(dòng)地等待,等待別人向我伸來橄欖枝。0 W+ B( F. X* B3 ?& E, S/ g1 |+ R/ l
呃……有點(diǎn)跑題了,說回阿森。' \3 Q ~, i+ ]: x. ^
嗯,阿森應(yīng)該是屬于那種在人群中看起來會比較耀眼的人。為什么這么說呢?高高瘦瘦的身材,白凈的皮膚,比女生還要長的睫毛。天生的一副好模樣。當(dāng)然,這也與他比較擅長打扮分不開。畢竟,那個(gè)時(shí)候,在一群平頭加運(yùn)動(dòng)服的男生里,會去給頭發(fā)做造型,會去花心思搭配服飾的男生總會比較突出一些。
: ~0 C* ~$ r$ ^9 K2 E這樣比同齡人顯得成熟的打扮曾一度讓我誤認(rèn)為阿森會是那種很高冷很難以接近的人。自然,我也不曾想過我們之間會有什么交集。: L1 c! O; p3 k* j* Y4 `/ ]" E& W$ Z
可老天總愛和我們開玩笑,開學(xué)一周后的某一天,不知道出于什么樣的原因,總之,班主任把阿森調(diào)到了我的前面。就這樣,他成了我的前桌,我也開始對他有了多一點(diǎn)的了解。其實(shí),后來的接觸讓我覺得阿森并不像他外表所表現(xiàn)的那樣“高冷”,相反的,他的骨子里住著一個(gè)“逗比”。更確切的說是住了一個(gè)調(diào)皮的小男孩,很聒噪,很喜歡周星馳,總喜歡在別人不注意的時(shí)候搞一些惡作劇。就像把同桌的鞋帶綁在桌子上之類的??蛇@樣的惡作劇卻絲毫不會減弱他的高人氣,依然會有很多人會在下課后圍在他的座位旁。
. @5 j: N/ y }+ w4 G3 d1 B0 q( u再后來發(fā)現(xiàn)的一些事讓我開始覺得自己的判斷有些失誤。) I M' b p$ z; R9 y
事情始于阿森的發(fā)型,因?yàn)榘嘀魅斡X得阿森的發(fā)型在一堆整齊的板寸平頭里顯得太格格不入。于是勒令他為了班級的榮譽(yù)要跟大家一樣,剪成板寸平頭。顯然,以阿森的性格是不會屈服的。班主任在三番五次的要求無果后使出了終極必殺技——請家長。
1 e* x7 K! R* T. J/ |所以,在某天傍晚,我們看到一個(gè)中年男子站在走廊和班主任交談著,阿森也站在一旁,只是表情和之前略有不同,少了一些平日里的吊兒郎當(dāng)。末了,中年男子微笑著拍了拍阿森的頭離開了。& J7 u/ b* @' c( U8 S1 _
第二天,阿森真的換了一個(gè)讓所有人大吃一驚的發(fā)型,可以和僧人媲美的光頭。我問他,之前不是那么的“堅(jiān)貞不屈”嗎,怎么現(xiàn)在這樣了。他說,沒辦法,家長都來了。既然要剪,那就該個(gè)性一點(diǎn)。于是,就干脆來個(gè)光頭。后來,他又說,昨天的那個(gè)男人其實(shí)是他的繼父,一個(gè)長途汽車的司機(jī)。但是他對阿森很好,話費(fèi)沒有了,他沖。錢不夠了,他給。等等。所以,阿森愿意聽他的。, ?# l; K; ^8 x0 Y; A7 ^, K. H
聽到這個(gè)消息,我真的還蠻意外的。因?yàn)樵谖铱磥硐癜⑸菢涌雌饋碚瘴孟袷裁磻n愁都沒有的人不會有這樣的故事。
" m2 J) _ A) D& Z& \! T9 M: e5 {但現(xiàn)實(shí)就是,阿森的媽媽在十八歲的時(shí)候嫁給了他爸爸,生下了他??赡苁且?yàn)樘贻p的感情不夠理性,也可能是其他。終于,在阿森小學(xué)四年級的時(shí)候,他們選擇了分開。阿森雖然沒有將內(nèi)心的悲傷說出來,但他的行為轉(zhuǎn)變卻將他的內(nèi)心表露出來。他變得無心于學(xué)習(xí),成績也從全班前幾名落到了固定的墊底。一向乖巧的他也開始打架頂撞老師曠課。! W. v4 Q* T+ D s3 m
我猜,這大概就是一個(gè)少年宣泄自己情感的方式吧。他不知道該如何去表達(dá)自己內(nèi)心的心理感受,只能用這樣看似極端又不太正確的方式去發(fā)泄。! B- s- P. n4 P1 S" O+ i
最終,阿森還是選擇了在畢業(yè)前離開學(xué)校。
/ I: n6 a% }; T- o選擇另一種他喜歡的生活方式。
& ?8 T6 B5 K" u9 ]; [而我,也再未見過這個(gè)不知道該怎么去形容的少年。" x! C2 A& M1 H: Y- Y
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