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3 f' N! U6 @- F: y4 x文/袁軍武+ I/ P) V, l) W. q( Y6 P' X) @
# J& W1 L& L, e4 K 順著時光的遂道,追溯到上世紀(jì)五十年代中期,老愚出生在建國后第六年的春夏交接之季,正趕上百廢待興艱難困苦的非常時期。他的啟蒙教育節(jié)段,鍥刻著不可磨滅的印記,莫過于童年時代學(xué)校里的冬季。
, }+ b- s5 i9 W2 X7 ^ 破敗不堪的古廟里,傳出了瑯瑯的讀書聲,提醒人們:這里不再是求神拜佛的廟宇,而是啟迪人生的園地。老愚的人生旅途,從這里起步,把生活的酸甜苦辣,濃縮在一片片冰天雪地里。 Y, n. M; l) C) |$ o
五六十年代的冬季生活,豈止食不果腹、衣不遮體?滴水成冰,凍傷成瘡,司空見慣,不足為奇!( J9 {' r% G" B; b. T
在他的初小同學(xué)里,有個別同學(xué)的越冬經(jīng)歷,在他的腦海里留下了終生難忘的記憶。
* k0 N$ a3 F& [( B8 f+ h1 |" N. r& n 那是一個寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的天氣,雪花擠進(jìn)門窗的縫隙,在教室里逢場作戲,把人們凍的瑟瑟發(fā)抖,它還時不時地鉆進(jìn)單薄的棉衣,仿佛是要把人凍成冰棍兒,它才解氣!
, l. X+ f- l9 k學(xué)生們讀書寫字時,都是見縫插針式的往手上呵著熱氣。老師們不定時的停課幾分鐘,叫學(xué)生統(tǒng)一跺腳驅(qū)寒,震耳欲聾的跺腳聲,余音繞梁,四壁回應(yīng)!# c8 k( [2 m. z4 p1 ~# A
有個男同學(xué)的雙腳被凍得腫脹彤紅,破舊的棉鞋形同虛設(shè),細(xì)嫩的腳趾穿透鞋幫,就像冬眠了的地下昆蟲被刨出土層,起明發(fā)光,稍有碰撞就鉆心的疼。每次下課鈴聲響起的時候,他總是打著赤腳,第一個跑進(jìn)廁所,叫同學(xué)們往他的腳上撒尿取暖。由于好奇心的驅(qū)使,其他人也會在自己腳上嘗試,體驗一下別出心裁的冬趣。9 D: h" S( D" [4 g
此情此景,歷經(jīng)數(shù)十年的歲月滄桑,記憶猶新,每次提及,仿佛如昨!
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* w. A' z4 P. x/ A, t/ ^——2023.01.06
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