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文/袁軍武 N( u7 P% m: K
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順著時(shí)光的遂道,追溯到上世紀(jì)五十年代中期,老愚出生在建國(guó)后第六年的春夏交接之季,正趕上百?gòu)U待興艱難困苦的非常時(shí)期。他的啟蒙教育節(jié)段,鍥刻著不可磨滅的印記,莫過(guò)于童年時(shí)代學(xué)校里的冬季。- ^3 E. d$ C2 q/ ~5 S; U' A6 ^
破敗不堪的古廟里,傳出了瑯瑯的讀書聲,提醒人們:這里不再是求神拜佛的廟宇,而是啟迪人生的園地。老愚的人生旅途,從這里起步,把生活的酸甜苦辣,濃縮在一片片冰天雪地里。
: P+ e- ]+ N3 B; W! F 五六十年代的冬季生活,豈止食不果腹、衣不遮體?滴水成冰,凍傷成瘡,司空見(jiàn)慣,不足為奇!
7 \8 r7 Z- `% G ?在他的初小同學(xué)里,有個(gè)別同學(xué)的越冬經(jīng)歷,在他的腦海里留下了終生難忘的記憶。
2 @* T5 a; J2 {( ^4 ^1 O4 } 那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨、大雪紛飛的天氣,雪花擠進(jìn)門窗的縫隙,在教室里逢場(chǎng)作戲,把人們凍的瑟瑟發(fā)抖,它還時(shí)不時(shí)地鉆進(jìn)單薄的棉衣,仿佛是要把人凍成冰棍兒,它才解氣!
9 ?( s8 I+ z2 A6 M* t3 t學(xué)生們讀書寫字時(shí),都是見(jiàn)縫插針式的往手上呵著熱氣。老師們不定時(shí)的停課幾分鐘,叫學(xué)生統(tǒng)一跺腳驅(qū)寒,震耳欲聾的跺腳聲,余音繞梁,四壁回應(yīng)!% s! J$ F. `" y1 c. \3 Y
有個(gè)男同學(xué)的雙腳被凍得腫脹彤紅,破舊的棉鞋形同虛設(shè),細(xì)嫩的腳趾穿透鞋幫,就像冬眠了的地下昆蟲被刨出土層,起明發(fā)光,稍有碰撞就鉆心的疼。每次下課鈴聲響起的時(shí)候,他總是打著赤腳,第一個(gè)跑進(jìn)廁所,叫同學(xué)們往他的腳上撒尿取暖。由于好奇心的驅(qū)使,其他人也會(huì)在自己腳上嘗試,體驗(yàn)一下別出心裁的冬趣。. c& a+ K- r6 K. z2 ?$ ~
此情此景,歷經(jīng)數(shù)十年的歲月滄桑,記憶猶新,每次提及,仿佛如昨!
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——2023.01.06# [+ w3 Z( \8 A! W) p7 K" j
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