公務(wù)員考試必看項目

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1 u! ~: Y6 _! m+ D& s  U" S" B# Q一、吃透材料，閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成是一個整體。不論考試題目有什么要求，總是離不開三個問題，原因，現(xiàn)狀，對策。
; F# J6 ?) A' G4 z3 e/ R: u分析材料的時候要問自己五個問題：
5 f  n+ V& T9 N1.材料反映的主要問題是什么，
* E1 x3 D* q& t6 W; H1 J2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何
3.問題的表現(xiàn)是什么，
2 i) |' Q' Q1 s4.問題的根源是什么，
: C9 E& A( x4 {0 h+ r2 r, y4 H5.對策是什么。
! {+ Y+ E+ {' H* z. m6 ?# q# ^
二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30－40分鐘。
9 o' b$ W) ~; ~# C$ g第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句，
1．首尾句原則
& h, D, n% s' B$ e( D7 u2．關(guān)聯(lián)詞原則
; z7 L9 s1 b5 Z) @! y/ u3。常見詞原則：根源，危害，教育，體制，領(lǐng)導(dǎo)，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)調(diào)查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報道，初步推測，分析，強(qiáng)調(diào)，指出，認(rèn)為。
! t+ {9 C0 n- ^9 A- s第二步：概括段落大意。
4 F1 K2 D5 n1 u' d2 V# F一般標(biāo)注關(guān)鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關(guān)聯(lián)性，材料在整個申論材料重的地位，以及從哪個角度分析對自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門別類，梳理材料之間的關(guān)系。
橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對立關(guān)系如積極消極方面，成績和問題等等。
縱向原則：提出問題，分析問題，解決問題的結(jié)構(gòu)。
多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢。
第四步：概括主要內(nèi)容
% ]7 ?8 A- K1 }* [/ b首先要注意給自己設(shè)定的身份。
# q2 M- v0 S: U主旨突出，應(yīng)用萬能模式。八股模式。P21
5 k5 I" i& y  {; v; i: P' _7 Y三遍四步法實(shí)施的好，你的考試就成功了一半。
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4 R* i( V& {& O' L, y8 G$ j三、提出對策的基本套路
第一步：利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負(fù)面影響，根據(jù)分析，找到其產(chǎn)生的原因。
8 u8 F9 ^0 G& M: t) c4 r因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。從客觀實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問題，堅持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項求異分析）。
1．內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。
* Q# u# P  K1 o# N$ v) r2．利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。
3．多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。
3 r6 _% \) o7 y# O& J0 ^SWOT分析：優(yōu)勢，劣勢（企業(yè)能夠做到的），機(jī)遇，威脅（企業(yè)可能做到的）。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬能八條。（內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照）
& v2 [$ ~, Y) l; ?l．領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識
2．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
% ]# Q) ?6 z. C; p6 y3 Z! P3．教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)
4．健全政策法規(guī)，完善制度。
5．組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。
/ `1 u  P+ g2 w% a0 z  @4 o8 N6．增加投入，依靠科技。
7．加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。
0 a9 |: N. Z/ f% f2 f8．總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
8 C' x0 ?& A* {8 z1 ^; M* W$ o具體措施和萬能句式
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識
實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制
建立和完善引咎辭職制度
: k  ?- u/ I3 z3 Y% |# g8 j: R建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度
把。。。。。納入議事日程
加強(qiáng)對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清。。。。問題的來龍去脈。
增強(qiáng)。。。。的意識
1 K, |! |, m& }! z7 o8 B! D: ]倡導(dǎo)。。。。的理念
2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
/ {$ f- P9 ^/ K/ ^) T! p/ I電視，報紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對。。。的認(rèn)識。
2 j4 k. c! Z2 f/ U4 Y6 q輿論關(guān)注
, F- v+ M5 f2 t. Q; m實(shí)行典型示范
社會示范
) K3 j/ Q* C1 u  m7 w" l  R2 l: g在全社會營造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍
3.教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)
: {. C9 u  [+ f- p通過。。。。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。。。素質(zhì)
4.健全政策法規(guī)，完善制度。
/ Q5 b; F( N8 C4 j建立健全各項制度（法律），做到有法可依，對。。。進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任。
3 V& r1 t7 n" R$ o# |激勵制度
利益相關(guān)制度
5 M, B: J4 {+ J5 `3 X, ^8 v分工制度
規(guī)則制度
懲罰制度
2 L& w* `2 O7 Y4 J- z決策制度：包括社情民意反應(yīng)制度，社會公示制度，社會聽證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。
5.組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。
形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制
/ t# T: e$ U! c; R) e7 C& t預(yù)防應(yīng)急機(jī)智（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財力儲備）和保障機(jī)制
: m6 u2 L' b$ C) T" m" e% d* [組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門機(jī)構(gòu)，增加人員等
- E& J* Q: P  f8 |1 I: }- \建立完善各種監(jiān)督機(jī)制
形成信息反饋機(jī)制
5 X0 X" C3 F% J9 Q! W& y+ f組織專家制定。。。領(lǐng)域的實(shí)施細(xì)則。
6.增加投入，依靠科技。
& ]1 p3 e) K7 h, p) h' }- y在。。方面，大力增加財政投入
: Q' @: }3 J! i9 J增加對。。。的財政和貸款支持
& ^. a  K3 Y9 m, j依靠。。技術(shù)，解決。。問題
3 A1 H- ~: O* k8 W, i5 O0 [9 r7.加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。
加強(qiáng)社會監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報熱線（舉報信箱）
+ H* `$ k$ A+ m) z, i媒體監(jiān)督，或輿論監(jiān)督
領(lǐng)導(dǎo)或上級監(jiān)督
$ |& B9 P7 l1 @& @# Z: n建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評價，考核的指標(biāo)體系
4 u4 e6 T( s9 c$ ]* F" X加大整頓力度
8 a% C) _- F6 Y* I違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人
! w) P/ M& @( `8 P1 H6 R發(fā)現(xiàn)問題即使糾正，對頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。
3 Q* D. Y9 R! u$ P& {有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）
. y! T# A2 T9 V% c* T8 l對于一切忽視。。。違反。。。的行為，要大膽揭露，公開曝光，把。。。工作置于人民群眾和社會輿論的監(jiān)督之下。
十六大提出：要加強(qiáng)對權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理，配置科學(xué)，程序嚴(yán)密，制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對權(quán)利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)利真正用來為人民謀利益
; C  W- A1 ?8 I8.總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗(yàn)。
, O" k# o! d: F8 K# @總結(jié)。。。。的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
1 o% K; o# f( J6 O6 e, D8 e必須注意矛盾的特殊性，具體問題具體分析，有的放矢，萬能八條不是萬能的，但沒有萬能八條示萬萬不能的。能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。
第三步評估對策的科學(xué)性和有效性
8 t' c6 q) n8 q9 K0 q2 t- f- I1． 當(dāng)試題反應(yīng)的問題很多的時候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個問題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。
& O' F; R' p" V* I# q. O; e2． 對策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實(shí)社會重存在的問題，由誰執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時實(shí)施，在什么條件下執(zhí)行，總之，要通盤考慮，盡量克服與之相悖的因素，切忌脫離世紀(jì)，坐而論道。
, B+ [3 B* f  Z* u3． 對策要符合政府部門的職能。要合法。

, ~) q* |9 T+ a7 e( t3 E3 c四、論證寫作的基本套路
0 P; H! @; g6 a# t三大要素：論點(diǎn)，論據(jù)，論證。
0 h& Z% V2 \: |1 N' L/ w. q# k論點(diǎn)：
整體把握試題，從所獲得的不同觀點(diǎn)中選取最深刻的，最有現(xiàn)實(shí)意義的，最有利于自己發(fā)揮的一個作為論點(diǎn)。論點(diǎn)要有政治高度，看到事物本質(zhì)，有預(yù)見性，概括，立場正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見
3 C4 @3 x  F) C& Y5 r/ O突出論點(diǎn)的方法有：將文章的論點(diǎn)攝制為題目，第一段概述材料，第二段單獨(dú)成段，點(diǎn)名論點(diǎn)，每段分論點(diǎn)緊扣總論點(diǎn)展開，開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點(diǎn)，最后一段總結(jié)總論點(diǎn)。要注意應(yīng)該采用并列句，條件句等句型，靈活的語言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重申總論點(diǎn)的重要性，必然性和意義。
論據(jù)：真實(shí)，典型，全面，新鮮。包括具體或概括的事例，統(tǒng)計數(shù)字或圖表，親身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，公理規(guī)律等等。
論證
可采用例證，引證，理論論證（通過分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問題以揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒有。。。就。。。），假設(shè)論證，比較論證（橫向，縱向，對照），比喻論證，歸謬論證。
三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路
' F# R# f8 E5 P% n1．提出問題：引用資料，開門見山。
+ c# X9 {" r2 }2．分析問題：緊密結(jié)合材料，運(yùn)用辯證法，重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。
# A- a% K! @9 ~. s4 b! o) z3．解決問題：由條理，最好和前面的各個問題照應(yīng)，涉及到相關(guān)部門職責(zé)的方案要體現(xiàn)各司其職，各盡所能，互相合作的精神。

. C) P7 T* m0 T2 }- {- t五個得分突破點(diǎn)
) w0 X: E9 A0 A/ ?" E: @提綱：標(biāo)題 開頭 每一段的開頭和結(jié)尾 結(jié)尾
標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn)，或者反映中心論點(diǎn)，P42萬能標(biāo)題
開頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式，引言式和設(shè)問式P44，模板。
* }( G" F/ x8 i結(jié)尾：概括總結(jié)，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新），提出希望或發(fā)出號召，上升到理論高度，一般可以納入“科學(xué)發(fā)展－社會公正－和諧社會”的話語體系。萬能句式P45。
過渡：
過渡段：在三個部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。
過渡句：可以用于某個段落句首，總結(jié)上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折，或提出問題。
過渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞。
! m, A) U5 h! _* Y1 [- K
" L/ ?3 j5 K1 |3 O' u# B: ~$ v

% o. p- a7 G) j4 h萬能八條口訣：
. e2 H, P' c/ }. J$ o1.領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識
2.加強(qiáng)宣傳、營造氛圍
3.教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)
. o1 p7 W( q: h/ k4.健全政策法規(guī)、完善制度
8 x$ F4 u; f9 V3 v0 P: [5.組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制
6.增加投入、依靠科技
3 f# O+ w% I3 s9 M8 r8 g% X7.加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)
8.總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)

戶縣楞娃

申論多出于當(dāng)年的《熱點(diǎn)面對面》