高校女教師徒手接住5樓墜下女生(圖)

天馬凌風(fēng)

高校女教師徒手接住5樓墜下女生(圖)
- ?: l% U: Y; R) U. whttp://www.sina.com.cn  2012年03月08日03:44  揚(yáng)子晚報(bào)
# d4 ~1 V( O, q+ ~% m! O, c這就是救人的張衛(wèi)老師。圖片來(lái)自南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站
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& k6 ^. ~# k& Z. U　　昨天下午2點(diǎn)多，在南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)，一名大一女生從5樓墜下，眼看著女生即將重重地砸在地上，在這千鈞一發(fā)之際，學(xué)校學(xué)工處女處長(zhǎng)張衛(wèi)趕到 現(xiàn)場(chǎng)之后，伸開(kāi)雙手接住了墜樓的女生。兩個(gè)人倒地之后，立即被學(xué)校送往附近醫(yī)院救治。目前，墜樓女生并無(wú)大礙，女處長(zhǎng)鼻梁以及雙臂受傷，并無(wú)生命危險(xiǎn)，已 回家療養(yǎng)。　　　 本報(bào)記者 裴睿

　　女生坐在陽(yáng)臺(tái)上突然墜下 女老師樓下伸出雙臂接住她

　　“不好了！張?zhí)庨L(zhǎng)！有學(xué)生要跳樓！”昨天下午2點(diǎn)多，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位老師撥通了學(xué)工處處長(zhǎng)張衛(wèi)的電話，用急促的語(yǔ)氣向她匯報(bào)著這一突發(fā)事件。“不要急！一定要穩(wěn)住！在什么地方？我馬上到！”張衛(wèi)掛上電話，踢開(kāi)椅子，立即沖出了辦公室，一路小跑向現(xiàn)場(chǎng)奔去。
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　　“怎么回事？”“不知道??！看樣子要跳樓！”在學(xué)校3號(hào)宿舍樓的樓下，一瞬間聚集了很多學(xué)生，不少學(xué)生都在抬頭向上張望。一名目擊了整個(gè)事件經(jīng)過(guò)的王同 學(xué)告訴記者，當(dāng)時(shí)那個(gè)女生坐在宿舍陽(yáng)臺(tái)邊上，兩只腳懸空在外，一晃一晃的。樓下過(guò)路的學(xué)生發(fā)現(xiàn)之后，就趕緊和老師說(shuō)了。因?yàn)榕?樓，所以樓下不少同 學(xué)都覺(jué)得害怕，萬(wàn)一摔下來(lái)，那可是有生命危險(xiǎn)的。
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　　“不要跳??！”“千萬(wàn)別做傻事！”當(dāng)張衛(wèi)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，樓下已經(jīng)有不少同學(xué)在大 聲地勸說(shuō)著坐在陽(yáng)臺(tái)邊的女生?！昂⒆?！有什么想不開(kāi)的跟張老師說(shuō)！別沖動(dòng)！”張衛(wèi)大聲地叫嚷著?！坝袥](méi)有老師在樓上？趕緊想辦法從樓上接觸！”張衛(wèi)一邊安 慰著女生，一邊指揮其他老師上樓勸說(shuō)。“當(dāng)時(shí)張?zhí)庨L(zhǎng)和其他幾位老師在樓下勸說(shuō)，樓上還有那個(gè)女生的同學(xué)和老師?！睋?jù)王同學(xué)表示，女生的這一舉動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)不少 同學(xué)和老師的心都懸著。

0 ]0 N3 _7 ~$ ~; i' Q　　“因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)比較大，大家都怕她被風(fēng)吹下來(lái)，所以都在積極地勸說(shuō)?！蓖跬瑢W(xué)說(shuō)，他看到那個(gè)女生的時(shí)候，對(duì)方的兩 條腿就是懸空的，女生坐在陽(yáng)臺(tái)邊上，一不小心就很容易摔下來(lái)，十分危險(xiǎn)。然而，讓人揪心的事情還是發(fā)生了，就在老師學(xué)生樓上樓下勸說(shuō)的時(shí)候，坐在陽(yáng)臺(tái)邊的 女生突然從樓上墜下。“哎呀！??！不好！”就在女生掉下來(lái)的時(shí)候，人群里有人開(kāi)始尖叫，王同學(xué)看到有的女生甚至捂住了雙眼，將頭扭向一邊。就在女生即將墜 向地面的一瞬間，王同學(xué)看到張?zhí)庨L(zhǎng)沖出人群，抬著頭，雙臂伸開(kāi)，墜樓的女生沒(méi)有砸向地面，而是不偏不斜地落在了張衛(wèi)的手臂里。在巨大的重力和沖擊力作用 下，兩人都摔倒在地?，F(xiàn)場(chǎng)所有的同學(xué)都親眼看到，女生躺在了張老師的身上。
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- `+ ]( h9 i. g　　救人女老師多處骨折 墜樓女生正在接受心理輔導(dǎo)

# {/ t6 i4 x" j4 O0 F9 ~( a5 R, j　　“張?zhí)庨L(zhǎng)接住了女孩！”“張老師好樣的！”學(xué)工處的張衛(wèi)處長(zhǎng)用自己的雙臂接住了墜樓女生的事情，很快在學(xué)校里蔓延開(kāi)。當(dāng)時(shí)正好也在樓下的一位老師目擊了 整個(gè)經(jīng)過(guò)，事發(fā)后，她用顫抖的聲音告訴記者，“張?zhí)庨L(zhǎng)太偉大了！她接住學(xué)生被砸倒在地之后，我就在喊，‘快救人！’過(guò)了一會(huì)，看到她們爬起來(lái)之后，大家都 在鼓掌！當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕潤(rùn)了！”很快，學(xué)校的老師開(kāi)車(chē)將兩人送往醫(yī)院治療。

　　昨天傍晚，在南京市中醫(yī)院，記者找到了受傷的女學(xué)生，此時(shí)她正在接受學(xué)校心理老師的輔導(dǎo)。

6 ^1 D5 {6 ?" Y, p2 I; E. Y, Q3 p　　據(jù)急診醫(yī)生介紹，墜樓的女生生命體征平穩(wěn)，身上只有幾處軟組織挫傷，傷勢(shì)并無(wú)大礙?！叭绻皇抢蠋熃幼×怂?，頭部著地的話很可能有生命危險(xiǎn)。”急診醫(yī)生 表示，盡管女生墜樓之后慣性比較大，但是在落地的一剎那，老師伸開(kāi)的雙臂起到了一個(gè)緩沖的作用，女生最終砸在了老師的身體上，可以說(shuō)沒(méi)有受到傷害簡(jiǎn)直是不 幸中的萬(wàn)幸。

. z1 @3 }6 `0 d! W8 l0 Y& g　　記者隨后從學(xué)校也了解到，伸開(kāi)雙臂接住女生的學(xué)工處女處長(zhǎng)張衛(wèi)鼻梁以及手臂多處發(fā)生骨折，但并沒(méi)有什么生命危險(xiǎn)。目前，張?zhí)庨L(zhǎng)經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療之后，已經(jīng)回家療養(yǎng)。這件事在心理上對(duì)張?zhí)庨L(zhǎng)多少也有一定的影響，因此醫(yī)生建議多休息，有什么事情及時(shí)就診。
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　　“我們都為張?zhí)庨L(zhǎng)叫好！她真的是個(gè)好老師！她的行為感動(dòng)了我們！”在女生病房的門(mén)口，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育站的一位老師向記者表示，發(fā)生這 個(gè)事情之后，學(xué)校派了她和另外一位老師來(lái)到醫(yī)院給女學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，目前女生心態(tài)還比較平穩(wěn)，她也十分關(guān)心張?zhí)庨L(zhǎng)的病情。
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6 ~) v6 f8 T0 D5 L- n- e, G+ T* e　　學(xué)校同事：張老師一貫熱心腸
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: [' Z7 @7 Y& P( r# J　　南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處的徐老師是張衛(wèi)處長(zhǎng)的下屬，在學(xué)工處已經(jīng)工作了三年多。徐老師告訴記者，在老師們的眼里，張衛(wèi)雖然是學(xué)工處的處長(zhǎng)，但是根本 沒(méi)有什么官架子，她給別人的第一感覺(jué)就是一個(gè)熱心腸的人?！捌綍r(shí)工作上叫她處長(zhǎng)，私下里我們都喊她大姐！”徐老師表示，張?zhí)庨L(zhǎng)是1963年出生的，在學(xué)校 已經(jīng)工作了15年。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)她都很關(guān)心，她曾經(jīng)在處里開(kāi)會(huì)的時(shí)候告訴同事，雖然學(xué)校是大專職校，學(xué)生進(jìn)來(lái)的起點(diǎn)比較低，但是既然學(xué)生選擇了這個(gè) 學(xué)校，就是對(duì)學(xué)校，對(duì)老師們的信任，每一名老師都要對(duì)學(xué)生百分百地負(fù)責(zé)，要堅(jiān)信學(xué)生們都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

8 E: g# i1 [( ?' w7 i/ v9 i; G: N　　南京工程高等職業(yè)學(xué)校黨政 辦公室朱保華主任雖然和張衛(wèi)不是一個(gè)學(xué)校，但是對(duì)于張老師的為人也很熟悉。朱主任告訴記者，張衛(wèi)老師從事學(xué)生工作很負(fù)責(zé)，對(duì)于那些出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，她總是 和班級(jí)老師一起，親自去做思想工作。對(duì)于張衛(wèi)處長(zhǎng)用雙手接住墜樓學(xué)生的義舉，朱主任也表示贊許。
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